山东省第十一届泰山杯教育管理高层论坛活动在济宁举行
0次浏览 发布时间:2025-04-19 23:38:00
齐鲁晚报·齐鲁壹点 陈丹
4月17日,由山东省教育学会教育管理研究专业委员会、济宁市教育局主办,济宁学院附属中学教育集团承办,济宁市第一中学、济宁学院附属小学协办的山东省第十一届泰山杯教育管理高层论坛在济宁学院附属中学盛大启幕。本次论坛以“弘扬教育家精神 践行新时代教育管理者的使命与担当”为主题,通过专家报告、实践分享、成果展示等形式,为推动教育高质量发展提供新思路,共同勾勒未来教育壮阔的新图景。
主题报告引与会者深入思考
本次论坛由山东省教育学会副监事长、山东省教育学会教育管理研究专业委员会副秘书长刘明辰主持。山东省教育厅原副巡视员、山东省教育厅关工委副主任、山东省教育学会教育管理研究专业委员会理事长刘凤山,济宁市委教育工委委员,市教育局党组成员、副局长张伟,济宁学院附属中学党委书记、校长安波,山东省教育学会教育管理研究专业委员会副理事长李志刚、王训斌,副秘书长渠怀淼、黄庆亭、焦玉海、房崇光出席开幕式。张伟致欢迎词,刘凤山讲话。来自我省400余位中小学书记、校长、中层干部、骨干教师参加了会议。

大会邀请全国名校长、郑州高新区艾瑞德学校李建华校长作《践行教育家精神,落实立德树人——一所无角落学校的教育叙事》主题报告。其结合其丰富的办学成果,阐述如何将教育理念融入学校管理各环节,引发与会者对教育本质的深入思考,为学校特色发展、多元发展、创新发展提供了宝贵的借鉴经验。
当天下午,教育教学成果展分两个阶段进行。第一阶段代表们现场观摩济宁学院附属中学教育、教学成果展。安波作了题为《“以儒养正 以雅润心”——新时代践行教育家精神的校本化实践》的主题报告,全面介绍了济宁学院附属中学教育集团在“儒雅文化”和科技教育创新发展方面的成功做法,获得与会代表的一致好评。
伴随着《仁义礼智信》节目的徐徐展开,济宁学院附属中学学生素养成果展示拉开了帷幕。同学们《与孔子对话》《成长在祖国的怀抱》,驰骋在《美丽中国》,在《儒雅课堂》里挥斥方遒,充分展示了学校在立德树人和素质教育方面取得的丰硕成绩。
随后,济宁学院附属中学南校区副校长曹凤华作《核心素养视域下课堂教学模式的建构》专题讲座;数学、物理、化学、历史、信息等学科教师,分享了学校在初中学业水平测试方面的备考经验,全方位解读了学校教学质量持续领先的创新做法。济宁学院附中还全面开放了真实课堂,展示了其在全环境立德树人过程中取得的丰硕成果。
第二阶段,中学组和小学组分别到济宁一中、济宁学院附小观摩学习。济宁一中副校长李建介绍了学校先进的办学经验。学校艺术特色课程展示、校史馆厚重的历史和辉煌办学成果给与会代表留下了深刻的印象。
济宁学院附小的合唱团、儿童党史体验馆、少先队队室、心理辅导中心、陶艺长廊、游泳馆、田园种植基地体现了其课程的丰富多彩和育人的多元性、系统性。孔慧源主任分享了《创新“六艺” 燃爆课间》,耿乐主任分享了《以改革创新为引擎,打造高质量教育新样态——济宁学院附属小学“部改”项目工作汇报》。
在践行教育家精神中勇毅前行
4月18日上午,国家教育行政学院教师工作与研究部副主任、中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄作《弘扬践行教育家精神 加快建设好教育强国》主题报告。赵玄凭借深厚的学术背景,教育法治等内容展开深度剖析,为教育管理者提供理论指引,助力其在复杂教育环境中精准把握政策方向,依法依规治校。
4月18日下午,分小学组和中学组进行分论坛。分论坛是本次论坛的重要环节,设置6个专题,涵盖学校文化、治校方略、课堂模式、课程开发、教师发展和教育信息化变革等领域。众多与会代表踊跃参与,围绕专题分享实践成果与创新思路。发言单位有城市优质学校、有县域名校、也有乡镇中心学校;发言者观点新颖、案例详实,为参会者带来启发,大家从不同的教育视角分享教育体悟和创新智慧,现场互动频繁,交流氛围浓厚。
本次论坛亮点突出、成效显著。主题紧扣时代脉搏,将教育家精神融入教育管理各环节,为教育工作者指明方向,激励其以更高标准投身教育事业。交流形式丰富,专家报告、分论坛发言和考察观摩相结合,理论与实践深度融合,满足不同参会者学习需求。三是参会人员广泛,促进区域教育交流合作,推动教育理念与经验传播。
正如论坛共识所言:教育高质量发展,需以教育家精神为“灯塔”,在文化浸润中厚植根基,在课堂改革中突破创新,在协同共进中凝聚力量。“教育是国之大计、党之大计”,深刻阐明了教育在国家发展全局中的战略地位。在这一重要论述指引下,随着论坛持续推进,齐鲁教育人将继续以泰山之雄健、运河之绵长,在践行教育家精神的征程中勇毅前行。济宁学院附属中学将充分发挥自身优势,整合优质教育资源,深化教育教学改革,强化师资队伍建设,提升教育教学质量,为济宁教育的发展注入强劲动力、贡献卓越智慧,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

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