北京教师“移植”体育课堂：为草原孩子解锁运动青春

中新网兴安盟4月2日电 题：北京教师“移植”体育课堂：为草原孩子解锁运动青春

作者 张玮 娜荷芽

“注意控制盘面。”

“好盘！保持相互配合……”

仲春时节，内蒙古草原逐渐返青，蓝天绿地间，孩子们追着飞盘奔跑着，体育教师刘志国在旁一边指导，一边加油。

刘志国是北京一零一中学的体育老师，2022年夏天，他来到内蒙古兴安盟科右中旗巴彦呼舒第三中学(简称巴三中)，开启了连续两批次、为时4学年的教学之旅。

(资料图)图为科右中旗巴彦呼舒第三中学的同学们尽享飞盘的乐趣。 孙奕楠 摄

“松土选种”：一年打磨一堂课

在踏上北京内蒙古帮扶支教路之前，刘志国就做好了积极适应环境的心理准备，可到巴三中后的第一次备课还是让他深感“巧妇难为无米之炊”：磨损的体操垫、有限的教学用球、传统的教学模式，这些不仅与北京的教学条件形成鲜明对比，也难以满足当地学生对体育课的期待。

刘志国决心把“松土选种”当作教学“软着陆”的第一步。“一方面帮助学校协调更多体育器材，改善教学条件；另一方面，每学期我要引导学生掌握一到两项技术性项目，让他们的身体素质和知识技能得到全面发展。”

飞盘就这样进入巴三中学生的视野。刘志国将飞盘项目“移植”到了巴三中的绿茵场上，每周两节飞盘课，不仅点燃了学生参与体育活动的热情，也为巴三中的体育教研活动注入了生机。

“简单易学”“互动性强”“在寓教于乐中培养了学生的规则意识和运动技能”……

短短一年时间，刘志国发起的飞盘、定向越野等运动项目不仅在教研组开展情境教学、项目式学习，还以媒体录课、节庆活动等形式，流向当地各中小学校和全民健身场所。

图为刘志国(左一)就体育课项目式学习开展观摩交流。 张敏 摄

“灌溉施肥”：两年精耕一方田

毕业于东北师范大学的刘志国今年55岁，但在学校师生眼中，他像个年轻小伙子。

刘志国的高三年级课节相对较少，他便主动承担起司机的角色，在多次校外活动中自发开车接送学生。他还自掏腰包为学校捐赠了一整套游乐设施和儿童读物，为需要放松休闲的学生们找回童年的快乐。

“刘老师还是支教团的联络员，小到支教老师的食宿出行，大到北京、内蒙古两地足球和冰球项目的交流捐赠，他都会积极沟通，推进两地教育协作。”北京一零一中学支教老师、现任巴三中校长的李铁军告诉记者，2024年8月，在两年支教期满时，刘志国申请延期支教，继续留在草原上。

(资料图)图为刘志国利用课余时间与学生交流谈心。 孙奕楠 摄

“除草修枝”：三年再续一份情

“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季……”他的深情在延期支教后的第一堂课上就得到回应，这是学生们为“人气王”刘老师准备的“快闪”合唱。

刘志国说，30余年的教学生涯中，他在户外上过的体育课数不清，这个藏在教学楼前的“惊喜”却成为他终生难忘的回忆。

那一刻，他想起了在这片草原上带出的毕业生们。“巴图在高二时，因为性格内向、成绩中等而缺乏学习目标和动力，我观察他打起篮球时分外开朗，便找他谈心，鼓励他加强体育锻炼，参与社团比赛，积累自信和底气，最终巴图以体育特长生身份圆了大学梦。”

“赵伟东喜欢打羽毛球，他带着家人与我结成‘运动搭子’，如今毕业了两家人的联系也未曾间断。”眼下，羽毛球也成为刘志国重点推广的技巧类项目。

“静待花开”：四年终圆一个梦

把学生的成长成材作为自己的梦想，刘志国在距离北京千里之外的草原用智慧和耐心“静待花开”。

“这种生活如未经历，就不知其中的艰辛；这种艰辛如未体会，就不知其中的快乐；这种快乐如未拥有，就不知其中的纯粹。”刘志国说。

支教期间，刘志国先后获“2023年兴安盟教书育人楷模”“优秀乡村教师”“优秀支教教师”等荣誉。这些都是他支教梦想的生动注解。(完)